Después de 41 días de paro, las familias de los preuniversitarios aseguran que todavía quedan contenidos sin enseñar. Cuestionan la acumulación de evaluaciones y temen que las consecuencias se trasladen al próximo año.
La preocupación no termina para los padres de los colegios preuniversitarios de San Juan. Después de atravesar numerosas jornadas sin clases por los paros docentes, las familias aseguran que el plan presentado por la Universidad Nacional de San Juan no responde a una pregunta fundamental: ¿cuándo aprenderán los chicos los contenidos que quedaron pendientes?
Verónica Figueroa, representante de los padres, cuestionó que la propuesta del Rectorado se concentre en clases de apoyo y consulta para quienes deben recuperar evaluaciones, sin explicar cómo se enseñarán los temas que nunca llegaron a desarrollarse. “Una cosa es recuperar aquello que no pudo aprobar y otra son los contenidos no dictados. Son dos cosas distintas”, remarcó.
Según Figueroa, los alumnos acumularon 41 días de paro y las familias estiman que cerca del 30% de los programas no habría sido dictado. Pero hay otro problema que preocupa: la cantidad de pruebas concentradas en el tramo final del año. “Los chicos están abarrotados de evaluaciones. Es cantidad y no calidad”, cuestionó la representante. La inquietud también mira hacia 2027. Algunos estudiantes podrían comenzar el próximo ciclo con materias pendientes o dificultades para comprender nuevos temas. Figueroa incluso planteó que determinadas familias podrían evaluar un cambio de colegio, aunque aclaró que dependerá de cada situación particular.
Los padres aseguran que comprenden y acompañan el reclamo salarial docente, pero consideran que también debe protegerse el derecho de los estudiantes a completar su formación. Mientras tanto, esperan una respuesta concreta de la UNSJ sobre cómo se recuperarán los contenidos que quedaron sin desarrollar.